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巴黎人贵宾会:加强活动课程和教材体系建设

时间:2021/10/14 5:30:49   作者:   来源:   阅读:10   评论:0
内容摘要:据了解,目前北京市各区的“公关家”正在结合青年学生的身心特点,积极了解学校的校外服务需求,加强与区域中小学的合作,积极探索教学项目输出,课程资源共享、教师资源共建体系等。有的为区域学校提供课后服务课程菜单,使中小学不仅可以向学校“订购”,还可以选择附近的课程,享受更专业的活动空间...
据了解,目前北京市各区的“公关家”正在结合青年学生的身心特点,积极了解学校的校外服务需求,加强与区域中小学的合作,积极探索教学项目输出,课程资源共享、教师资源共建体系等。有的为区域学校提供课后服务课程菜单,使中小学不仅可以向学校“订购”,还可以选择附近的课程,享受更专业的活动空间和设备;有的组织优秀校外教师进入中小学,弥补校外服务教师的不足,提高校外服务水平;有的加强与社会资源的联系,以“出校园”或“进校园”的形式,为中小学生提供丰富多样的拓展和社会实践活动。校外教育机构正从不同角度、不同渠道丰富校外服务供给,为深入推进“双减”注入强劲动力。

总之,校外教育机构应以社会需求和长远期望为中心,以培养青少年的兴趣和特长为切入点,以优化艺术审美、增强体质、提高科学素养等核心要求为重点,加强活动课程和教材体系建设,不断提高教育效果。要充分发挥德育作用,利用传统节日、重要节日、重大事件、纪念日等所蕴含的教育资源,丰富学生的课外和课外生活,并进一步完善校内外协同教育模式,创造有利于学生健康成长的良好环境,促进青少年全面发展和健康成长。

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